2025年5月13日，时光直播 邀请了法国国家实验室格勒诺布尔中心婴儿认知实验室主任、格勒诺布尔阿尔卑斯大学心理学与神经认知实验室主任Olivier Pascalis教授，为师生们带来了一场题为 “Can we modulate face perceptual narrowing during infancy?”的学术报告，学院青年教师、研究生等60余人参加报告会。报告会由紫江青年学者张旭彤主持。

在报告中，Pascalis教授回顾了经典的关于婴儿面孔、语言知觉狭窄现象的研究成果，并通过后续的一系列研究发现显示，知觉狭窄化可以受到多种因素的调节，例如不同类型相关知觉刺激暴露（如自然语言互动或人工语音刺激）、种族或语言等方面的熟悉度、面部情绪表达等，并介绍了如何采用极具创意的方式、结合动物面孔刺激，探究眼睛特征对婴儿面孔知觉窄化的作用。Pascalis教授也介绍了基于与国际学者合作，开展的大量婴儿面孔识别领域跨文化研究，以及结果之间的交互验证。在之后的问答环节，Pascalis教授与师生就语言发展的窄化现象、婴儿研究中注视时间变量的解读，以及直觉窄化现象对婴儿在自然情景下社会互动行为的影响等话题展开探讨。

讲座结束后，Pascalis教授与学院青年教师、国际处对法合作负责老师进行了进一步的交流，并参观了时光直播 儿童脑成像中心实验室。在交流与参观过程中，Pascalis教授分享了他在婴儿研究和国际科研合作方面的经验，其开放但严谨的学术态度和多年经验积累带来的独特视角为学院师生提供了丰富的启发。

Pascalis教授是杰出的儿童发展心理学家和认知神经科学家，他长期从事婴幼儿视觉认知、面孔识别能力发展方面的研究，在婴儿面孔处理机制、视觉经验对面孔识别的影响等方面做出了开创性贡献。Pascalis教授在国际顶级期刊上发表论文170余篇，被广泛引用，在儿童发展心理学和认知神经科学领域具有重要影响力。代表性研究成果包括在Science发表的关于婴儿面孔处理机制特异性的研究，以及一系列关于视觉经验如何塑造婴儿面孔识别能力的研究。此外，他还领导建立了法国首个婴儿认知研究实验室。这次访问不仅加深了两所院校相关研究机构之间的联系，也为师生们提供了与领域资深学者宝贵的学术交流机会。